六月。
雨从二号开始下，断断续续下了二十多天。不是噼里啪啦的暴雨，是绵的、闷的、黏在身上不肯走的梅雨。
陶爱民每天早上去报刊室。雨天报刊室人比平时多，有些人不来看报，是来躲雨的。张老师不赶人，谁来都行，只要不弄湿报纸。
六月中旬开始，报纸头版换了一个主题。
水灾。
先是安徽。寿县、霍邱、六安，淮河干支流全线超警戒水位。然后是江苏。太湖、里下河地区，内涝严重。再到河南南部、湖北东北部，一片一片地淹。
报纸上的数字在涨。
六月十五日，受灾人口三千万。
六月二十日，四千万。
六月二十八日，超过五千万。
陶爱民把这些数字抄进硬皮本的时候，手很稳。
但心里不稳。
不是因为五千万这个数字。是因为他知道接下来会发生什么。
灾后重建需要钱。大量的钱。修堤坝、修路、修房子、恢复生产。这些钱从哪来？财政拨款是一部分，不够。不够就得发债。
财政部会发新债。新债一发，为了吸引购买，利率还得提。旧债的利率优势会变得更明显，转让市场的价格会继续涨。
他手里有国债。六月底在临江证券柜台买的，两万九千多块，买入报价一百零四左右。现在涨到一百零六了。
但他没卖。不急。水灾的行情还没走完。
学校在这之前组织了一次募捐。
六月二十号下午，各班在教室集合。辅导员方老师站在讲台上，拿着一个手提式扩音喇叭——教学楼那套扩音设备坏了，借的体育队的。
“同学们，华东地区遭遇了百年不遇的特大水灾，安徽、江苏的灾情特别严重。学校号召全体师生伸出援手。多少不限，一分钱也是心意。“
方老师说完，从口袋里掏出五块钱，第一个塞进讲台旁边的募捐箱。箱子是纸糊的，上面贴着红纸，写着“一方有难八方支援“。
学生一个一个上去捐。五毛、一块、两块、三块。也有人捐五块的，那是家里条件好的。一年级学生一个月伙食费十五到二十块，捐五块已经咬牙了。
轮到陶爱民。
他站起来，从书包里拿出一个信封，走上前。信封没封口，他把信封塞进募捐箱的口子里，转身回座位。
没说话。没署名。
方老师站在旁边，看到了那个信封的厚度。白色的信封，里面装的是纸币，鼓起来一块。比三块五块的厚不少。
方老师没当场说。
散会后，学生陆续走了。陶爱民收拾书包，最后一个出教室。
“陶爱民，你等一下。“
方老师在讲台后面叫他。
陶爱民停下来。
方老师走过来，把教室门带上了。教
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