三人在田间驻足良久，待到日头偏西，午后暖意正盛，方才调转马车，往城内西侧的公立义学行去。
清源扩建新城之后，刘大富特意在西城划出一片清净地界，修建了官办义学，不收束脩、不限出身，本地稚童、流民子弟皆可入学读书。
此事在城中百姓口中，亦是一桩人人称颂的善政。
马车行至义学门外，尚未靠近，便听见院中朗朗读书声，清亮纯粹，不同于别处私塾的刻板古调。
三人轻声下车，立于墙外树荫之下静静观望。
院中课堂大开，并无森严戒尺、并无严苛规训。
教书先生温文平和，不讲八股虚文，不引圣贤迂腐旧论，更不似天下所有私塾那般，日日灌输皇权至上、君为臣纲的教条。
桌前的孩童不论出身贫富、本地流民，混坐一堂，人人面前摆着统一的粗纸笔墨。
先生手持木板，上面写着简单的算数算式，加减进退、统筹计量，清晰直白，全然不是传统算学晦涩古奥的体例，简单实用、贴合农事商贸。
更让苏瑾、苏婉儿心头巨震的，是先生口中讲授的道理。
他声音平缓，字字清晰落进众人耳中：
“世人生来无高低贵贱，为官者是守土护民，务农者是耕耘养世，商贩互通有无，匠人精工造物。人人平等，无天生尊卑。”
“读书不为讨好君王，不为求取官威。”
“你们读书，是为明理，为立身，为不负自己。”
“长大之后，守父母、护邻里、兴家乡、安百姓。先活好自身，再护好一方土地，便是顶天立地的人。”
句句朴实，却字字颠覆当世纲常。
汉人天下，千年以来，教化根基皆是忠君、尊上、守礼、安分。
世间稚童自开蒙起，便被灌输皇权至高、尊卑有序、认命守分。
可这座清源义
（本章未完，请点击下一页继续阅读）