定是听得进去一些的。
所以由大带小，还是很好的模式。
有些人天不怕地不怕的，就是怕年纪大一些的哥哥姐姐。
这种威严，很难形容。
孟寄雪开始说了要求。
第一轮在学校里，是几十个孩子全部参加，画的就是学校的劳动。
画完后，就淘汰一半，被淘汰的学生，继续留在学校，进行学校主题的画后续细节，还有黑板报。
没淘汰的就被孟寄雪带去下一站，也就是医院。
这样一来。
对于能被带去的学生来说，三个地方的联动，都和她们有关。
初中生负责增加自己能画的，比较复杂的画面，小学生就负责画面里的细节，而孟寄雪是定整体的基调。
一天下来。
学生们竟然异常的认真努力。
刘静和唐敏丽以为的画面，压根就没有出现。
这让两人都挺震惊的。
孟寄雪一个人就能搞定这么多学生，真是厉害啊。
而且很快让刘静和唐敏丽惊讶的是，这些学生创造出来的画，竟然格外的好看。
线条和整体，是孟寄雪先画的，但是定好后的那些增加细节，就是学生们自己进行的了。
唐敏丽震惊，“这孟老师还真有几把刷子，你看她和学生们简单的沟通后，知道了学生们想要的是什么样的主题，寥寥几笔就画出了形来，我在俱乐部这么久了，跟宣传部打交道，就算是宣传部的姚主任，也没见他有这样的能耐啊。”
最主要的是，孟寄雪画的实在是太轻松了。
完全性的降维打击。
刘静觉得唐敏丽有点夸张了，“真的假的，姚主任不是美院毕业的么，听说还是什么泰斗的亲传弟子，被咱们军区特意要过来的，咱们军区每年的宣传排前三，都是因为姚主任，你是说孟老师，比姚主任还厉害？”
唐敏丽不知道怎么说，看着沉浸在画里的孟寄雪，只觉得身上都散发着光芒。
半晌后才回过神来，压低声音道：“至少我看姚主任画画，没那么……”
怎么形容呢。
没那么融为一体？
就好像孟寄雪就是为画画而生的。