坐在最左边，手里拿着一个牛皮封面的笔记本。中间坐的是梁文昌，教导主任，他很少进课堂听课，今天来了。最右边坐的是赵皓星，六二班的语文老师，他是自己要求来的，说想看看武老师怎么上数学课。
黄诗娴站在自己班的教室门口，手里抱着语文课本。本来这节课她该去六二班上语文的，但她跟赵皓星换了课，就为了能在走廊上“路过”一下，隔着窗户看一眼。
“黄老师。”林小丽从四年级教室探出头来，朝她挤眼睛，“你家武老师今天大场面啊。”
“什么我家武老师。”黄诗娴脸一热，拿语文书挡了挡。
“得了吧你，郑松珍昨晚在宿舍嚷嚷得整栋楼都听到了。什么烟花啊什么礁石啊——”林小丽笑着缩回头去，躲过了黄诗娴扔过来的粉笔头。
教室里，武修文站在讲台上。
他今天穿了一件白色的衬衫，袖口的扣子扣得整整齐齐。黄诗娴注意到他把那支用了三年的钢笔别在了左胸的口袋里。黑板被他提前擦得干干净净，上面只写了四个字——“可能性”。
“上课。”
“起立！老师好！”
“同学们好，请坐。”
他没用课本。转身在黑板上画了一个圆，圆的中间画了一条竖线，左半边用红色粉笔涂满，右半边留白。
“同学们，你们看。”他退后一步，让全班都能看清楚黑板，“如果我把这枚硬币往天上一扔，等它掉下来的时候，哪一面朝上？”
“正面！”有人喊。
“反面！”有人喊。
“都有可能。”坐在第三排的方小梅小声说了一句。她平时不爱举手，今天却主动开口了。武修文注意到了，用粉笔点了点她：“方小梅，你来说说为什么。”
方小梅站起来，揪着衣角：“因为……因为往上扔的时候不知道它会怎么掉下来。可能正可能反，看运气。”
“说得好。”武修文在黑板上写了一个词——“不确定事件”。“这就是我们今天要学的东西。生活里有很多事是不确定的，数学可以帮我们把这些不确定变成可以计算的规律。这个规律就叫概率。”
他从口袋里掏出一枚硬币。不是教具，就是一枚普通的、日常花销用的五角硬币，边缘已经磨得有点发白了。
“现在我要做一个实验。”他把硬币放在指尖上弹了一下，硬币在空气里翻转着，在日光灯的照射下闪着银光，然后被他一把扣在手背上。“在揭开之前，你们告诉我，这枚硬币哪一面朝上？”
“正！”
“反！”
教室里吵成一团。武修文把手抬起来——是反面。
选反的学生欢呼起来。选正的唉声叹气。
“别急。”他拿起粉笔在黑板上画了一个表格，“我们做三十次。每做一次就记一次。看看三十次之后，正面和反面各占多少。”
他一遍又一遍地抛硬币，每抛一次就让班长在黑板上画一笔“正”字。硬币落在他手背上的声音很清脆，啪，啪，啪，节奏均匀而沉稳。全班的注意力都被那枚小小的硬币抓住了，连平时最坐不住的周明远都瞪大了眼睛盯着看。
后排的林方琼在笔记本上飞快地记着什么。梁文昌双手抱在胸前，嘴角挂着一丝微笑。赵皓星身体前倾，看得最认真。
三十次做完，正面的次数是十七次，反面十三次。
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