到部落后学习十分刻苦，每日询问其他族人新的文字，几乎把常慧慧交给族人的文字全部学会了。
翁自信满满地说：“我觉得还不错，所有的字都会写。”
又担忧道：“我之前学字的时候发现有些字的写法不一样，慧慧酋长，这是怎么回事？”
常慧慧一愣，随即明白过来，说道：“这种事以后不会再发生了。我估计是因为我常常不在部落，有些字传来传去就会出现偏差，你能发现这点很好。”
“那会不会对成绩有影响？”
“应该不大，传错的字应该不多。这考的是你们的细心程度，如果发现问题怎么不来问我呢？”常慧慧反问道。
翁挠挠脑袋，不好意思地笑了下，说自己下次遇到不懂的问题、有疑问的问题一定会来问她的。
她鼓励几句，忽略他想问第二场考试的眼神，让他好好吃饭休息，迎接明天的考试。
到傍晚时分，考分统计出来，有一半人被淘汰，坚守阵地的以女族人居多，老猎手和受伤猎手占据一席之地，其中果然有翁。
第二日，常慧慧大清早宣布考试内容：“某一方面的能力，文字，算数，体育。体育又包括射箭以及各种武器和工具的使用，同时也有骑马和骑牛。”
对此，她详细作了下解释，又说道：“老师不仅要懂得识字，还要某一方面有技能，在讲课的时候就不会空无一物，只讲空话了。体育这项是我们必须要学的，我们部落的人不仅要懂得如何识字，还要懂得如何生存。”
众人深以为然，对多加的第二场考试就没有异议了本内容为原始社会女酋长187章节文字内容。
作评判的考官除了长老们之外还有各狩猎队的队长们，这场考试选用竹简计分制，考官们互相不知道其他人的打分。
常慧慧提醒道：“体育中选出来的老师仅仅教导小孩儿们，大人的学习有专门的队长负责，这个我以后再安排。你们打分的时候要考虑的不是他的技能有多好，而是是否适合教导小孩儿，基本功是不是扎实。”
这就保证了伤残猎手的参赛公平性，此提议得到大家的一致赞同。
下午，常慧慧公布考生的分数，又淘汰一半。
只剩最后一场考试了，常慧慧比昨天更早被人叫醒。没人敢打扰她睡觉，可是族人们也学聪明了，让小孩儿在院子里玩，她想不醒都不行。
常慧慧无奈地揉揉眼睛，匆匆吃了早饭，公布最后一项考试：“分数高不代表能做个好老师，最后一场是让你们试着讲课，听众是所有可能成为你的学生的人。”也就是除了不会讲话的孩子，所有的族人都可能成为学生。
她从户籍竹简中随即抽取老人、孩子、猎手、妇女等等不同类型的人，三个教室被分割成九个，每次有九个人上去讲课，每人讲课一个小时，随时应付突发问题。直到中午时分这场让族人热血沸腾的考试才结束。
第三场考试依然有专门考官打分，傍晚淘汰一半考生后，二十多个教师就选出来了。
晚饭时，常慧慧向族人们宣布：“老师们选出来了，从明天起，我们部落的学校正式成立。我作为要教授老师习字的
（本章未完，请点击下一页继续阅读）