里派来的教练也看中了队里的一个好苗子，准备毕业后招到市里培养，至少战略目标实现了。
这几日学校也恢复了往常的训练，艳阳高照的上午，橘红色的篮球在跳动，室外篮球场上一群孩子在挥汗如雨的训练。
当其他小朋友还在练习摆球运法，许飞这几天已经开始学习新的运球技巧——绕8字运球，同样也是双脚展开比肩稍宽，放低重心，先以右手开始运球，球从胯下弹向后背，左手接球然后带到前方做同样的胯下运球，弹至右手，形成一个横着的8字。
背后运球与摆球相结合的训练方法是马老师特意为许飞安排的，手掌大，协调性好，上肢力量出众，这些身体素质让许飞在练习篮球的时候得心应手。
评判运球好坏的表现有几点，其一是精准，人球合一，指哪打哪；其二是稳定，在反复且变化的运球过程中，身体和球总能保持一致。
“好！休息二十分钟！”马老师掐着时间道。
“下节课我可能有点事，你就带一下王铁练习运球！”马老师把许飞拉倒一边用商量的口吻道。
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