报表，同上，不过交给厚木老师。
……
听着折木的说明，比企谷有些奇怪，为什么这里要分开呢？
不过疑问只是存在了一瞬，他拿起一张班级活动报表，结果看到上面是一个表格，其中包括了：活动类型、活动内容、参加人数、预计可承受最大人流量、预算、赞助商、道具、申请场地……
等等一堆项目。
的确，志愿团体和班级及社团两者有明确的代表者或指示系统不同，根据各自的团体，形态和发表内容大不相同，一个个采取确切的措施的话会变成极其繁杂的事情。
这样做出明确的表格，由他们自己填好了交上来进行统一审议可以省下不少功夫。
等一下……大老师这才反应过来。
全文件表格化，统一标准，大部分内容是填报和选项，而不是自己写报告。而且这样发给个班班长去填……
活动内容，需求等……
看到雪之下也露出了认真的神sè，两人不约而同的将目光落到了“文化祭活动通知书”上。
相关内容除了一些老生常谈的注意事项，最主要的就是为了防止拖延而设立的奖励惩罚措施，现在的折木在这方面有绝对话语权。
而且，审议只有三次机会，第四次不予受理，直接取缔参加资格。而且截止ri期就在两天后。
首先上交一份到委员会，委员会批示之后，按照其改正。审议通过的报表上交三份，除签名外复印有效。
至于前三名通过审议的班级或者社团。
“资金5万円”、“优先选择场地”、“优先选择体育馆使用时段”
这三个奖赏，前三名提交并且通过审议的班级或社团可以从中选择一个，第一名先选，以此类推。
最后三名……校方的收税标准则会提高10%、20%、30%。
萝卜大棒。
这是大老师脑海中闪过的第一个词汇。
虽然这在天.朝的学生组织活动中是十分惯用的手法。
这样一来，无形中各班班长或者社团社长就担任了原本执行委员的部分责任，而且还是多面手xing质。本身的工作量基本由自己分担了。执行委员会对班级工作仅需要审议。
巧妙地变更责任线，原本人手不足的工作量基本上都还给各个班级和社团负责人了。
工作方式不同，工作量也是不同的。
大老师战栗了。
雪之下也用很复杂的眼神看着悠哉端起茶杯的折木。
“总而言之，比企谷，你今天的工作就是去把班级和社团的表格发下去”折木露出一个超和谐的笑容“啊，对了，等到社团的部分审议完毕，立刻抽签决定体育馆使用顺序，这件事可以让学生会广播一下。海报张贴的许可，我已经从学校那里拿到了书面文件，所以没问题。海报也准备好了……这个……张贴也麻烦大老师好了”
“喂——我是打杂的么！”
“没错”
“呃……”
海报全是入秋以来，折木有事没事在家用ps自制的，因为早就做好了电子版的基本草图，只差加字。拿到了雪之下的文件之后，一口气就全部完成了，并且今天还打印了出来。就放在平塚老师那里。
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