与地方政府的协调.物料采购供应.线路规划设计.都有很多需要改善的地方.”
齐天翔当然知道刘立高说的是什么意思.也知道他有了一些想法.可却不是这个场合可以谈论的.就伸手从茶几上拿起了那本书.感叹地说：“这样一本早就过时的书籍.还是我让儿子在学校图书馆给我借的.可见现在还是作为教材在使用着.这不是误人子弟嘛.现实变化这么大.学校仍然用老教材施教.这样教出來的学生.到了工作岗位上不还是一头雾水吗.是我们的教育落伍了.还是学用脱节了.需要认真考量啊.”
刘立高很佩服齐天翔敏锐的思路和观点.就赶忙附和着说：“这确实是个问題.以往交通学院归口厅里时.学院的教学和管理.以及科研实践.都可以由厅里面统筹安排.现在统归教育厅和高教局.很多事情不便过份干预了.”
“你快算了吧.好容易剥离了你的这项职能.给你松了绑.怎么还想回潮不成.”一直光听不说话的王向东.始终沒有明白齐天翔的葫芦里卖的什么药.一大早过來就是说这些.根本不提工作的事情.究竟是什么用意.因此听了刘立高的话.就连带着把不满撒到了刘立高身上.“还嫌自己的事情不够多.不够乱吗.还是收收心.做好自己那点事吧.”
“学以致用是教育的本意.学用结合也是基本的方式.立高同志的想法不错.适当的调整还是必要的.可以研究一种方式.或者提供一个方案.与教育厅和高教局协商.拿出一个可行的办法來.”齐天翔知道王向东话里的不满.也明白他的疑惑.却依然呵呵笑着说：“不能教的只管教.不管是不是适应和对路.这样教育只能走进死胡同.”
齐天翔的话给了刘立高很高的评价.也是很好的鼓励.使得他的内心激动起來.可王向东的不满也给了他一个提醒.毕竟今天的约见是有其他事情的.就调整了一下情绪.按捺住激动的心情.望着齐天翔.坦诚地说：“不知道刚才我的解释您是不是满意.另外您还有什么问題需要我來解答.如果沒有的话.我是不是可以开始汇报了.”
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