意思。
杨景行混了这几年也混出点名堂了，不光专家同行，感觉他也开始得到浦海乐迷的认同了。现场反响不会骗人，杨景行一个鞠躬致谢的动作能让音乐厅里的喝彩声音上一个台阶。
音乐会九点半就结束了，又社交之后，过十点半了，钢琴艺术中心的同事们还要集合开会。通常领导没能力就会这样，不停地开会，大会小会。
艺术中心的氛围比较年轻化，杨主任进办公室的时候，六个同事正在聊明天的结课典礼，没人起身招呼主任，也没明显中断话头。
杨主任接着同事们的话头：“几个外籍学生侧面一点就行了，不用太突出……我有个提议，能不能给学生做一个评估建档，以后可能用得上。”
大家当然点头赞同，主管教学部的老师高兴：“我跟杨主任想到一快去了，能把我们的工作系统化流程化。”
杨景行还是有那么点领导的样子：“这个工作要慎重，尤其对学生要一视同仁，本科的附中的，也包括照井奈奈香这种情况。”
老师们都点头，推广部尤老师如有所悟：“提前准备，以后的工作就更好做。”
教学部的老师也明白：“如果能成功培养一两个外籍学生，大有裨益。”
翻译部的人也有用心：“我发现这个照井小姑娘教养蛮好，尊重人，也是铁了心考浦音。”
大家都认同可以着重培养一下有潜力的外籍学生，但是也有老师担心：“这样的话，
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