督导室主任高圣泉在就任督导室主任期间取得了巨大的成绩，因此任命高圣泉为省教育厅副厅长，兼任督导室主任一职，高圣泉任省教育厅副厅长，对谁的影响最大，那肯定是薛文秋了，本來高圣泉虽为正厅级，但是基本上游离在省教育厅的权力核心体系外围，其权力还不如薛文秋甚多，但现在身上弄了个副厅长，效果完全不一样了，这对于薛文秋來说，就好像他正跟一个土匪搏斗，但那个土匪突然手中多了把枪，能不致命吗？
一条人事任命，让薛文秋意识到自己现在是危机四伏，前有林锦鸿，后有高圣泉，他想要接任省教育厅副厅长之位好像又多了个变数，薛文秋还不知道林锦鸿将要离开省教育厅的事情，要不然他不知道该喜还是该忧了。
唐阳轩宣布完人事任命后，便是接下來的重头戏，关于教育改革办公室的新年度教育改革工作计划，林锦鸿缓缓走上主席台，下面响起阵阵热烈的掌声，他在教育厅的声望与日俱增，特别是这次公开招考的成功进行，更是为他得到不少的加分，因此薛文秋的担心不是沒有道理的，林锦鸿走上主席台，站定，清了下嗓子道：“各位领导，各位同志，大家下午好，教育改革办公室提升序列已经有一段时间了，改革办公室的公开招考工作也顺利结束了，好像教育改革工作也应该顺利的开展了，于是乎改革办公室的年度工作计划审议也被提上了日程，无论做什么工作，这个工作计划还是有必要的，这个计划就是一个行动纲领，沒有纲领的圈定，难保不会走回头路，走岔路，这是工作计划的重要性，想必大家在座的各位同志都明白这道理，在此我不做赘述，说这个工作计划，不得不先提现下湘省教育的状况以及教育工作单位存在的问題，当今教育存在的最根本问題是什么？或许有人说是投入不足，也有人会说教育水平不够先进，这些都对，但也都不对，说对是因为这些确实是问題，说不对是因为这些问題是表象，不是最根本的问題，我认为当今教育最根本的问題是教育目的的不明确，也就是说我们为什么实行教育，为什么要接受教育！”
“看似两个问題，但其实是一个问題的两种提法，为什么要实行教育，为了国富民强，不错这是我们实行教育的最根本目的，这好像是明确的，但是一到了学生家长身上，他们为什么要接受教育呢？他们会自然而然的回答，为了高考，为了上个好大学，为了找份好工作！”
“两个问題，各自有各自的答案，目的好像也很明确，但是问題出來了，当我们将两个问題综合起來的时候发现，教育只是一块敲门砖，基础教育其核心全集中在了高考上，高等教育的核心全集中在了毕业找工作上，两种教育的连结点就是高考，于是乎整个社会出现了奇怪的一幕，全社会好像在围绕高考在运行，大部分人将赌注压在了高考上，高考，在全社会的期待下上演着一幕幕过独木桥似的悲剧……”