洪武二年，大明首次科举，让朱元璋发现了不对劲。
参加科举的学子几乎都是前元的官宦子弟和士绅……
科举的本质，是打破iC垄断，给寒门子弟一个上升的通道，而不是iC垄断，维护自身利益的工具。
面对这种情况，朱元璋果断下令，停止科举，并在全国建造社学，特别是乡村以及边远地区。
文具，书籍免税，而且，读书所有的花费，全部免费，由官府承担。
甚至在大明律中规定，孩童八岁不入学者，罚其父兄。
天下郡县皆立学，府学四十人，州学三十人，县学二十人，日给廪膳，免差徭。
学习，经礼乐射御书数，重实务，考核严。
只要学的好，就可以一直免费读书，直到考上大明最高学府，国子监。
生员免学费，免徭役和赋税，包食宿，发衣物，已婚可带家眷，可直接授官，不必全走科举。
不用担心这其中有暗箱操作，这几乎是不可能的，因为国子监生员的衣食住行是由马皇后亲自操办的。
待遇是相当不错！
不过，要是入学了，不好好学，那就不是退学这么简单了，是要打板子的。
总而言之，朱元璋要做的事情就是开始全国扫盲和培养人才。
但远水难解近渴，即使从洪武初年培养人才，起码要十几年才能成形，那这其中的几十年怎么办？
朱元璋选了一个古老的制度，那就是察举制。
简单说，就是我当官，我把我的亲人，门生，好友，同乡等推荐到朝廷，他们也可以当官。
前提是，正三品以上官员才可以举荐！
不问学识，身份等，只要有多识，懂民生，就可以去吏部报道，量才授官，可直接任知县，知州，知府，甚至六部尚书，大学士，一步登天，大有人在。
这其中还有试用期，如果考核不过，甚至贪赃枉法，举荐人要跟着连坐。
察举制度的弊端很多，但总比地方无人治理的好，举荐，连坐，破格任用，可以快速搭建起全国的官僚体系。
即便如此，地方上还是缺官很严重，这可把詹同这个吏
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