%的实验能力立刻让他脑海中将相关实验的理论知识完全贯通起来。
如果说他在刚才进行磁电式直流电表的改装时，还因为对于实验器材的不熟练影响了效率，而现在，他却几乎称得上是无师自通了。
关于分光计的每一个旋钮、每一处结构、每一个调节步骤的原理和技巧，都如同铭刻在灵魂中的本能，清晰无比地浮现出来。
【理论核心：当光线对称地穿过三棱镜时，偏向角最小。此时，折射率n与三棱镜顶角A、最小偏向角δₘᵢₙ的关系为：n = sin((A +δₘᵢₙ)/2)/ sin(A/2)。】
【操作核心：三分调节，保证望远镜接收的是平行光，平行光管发出的是平行光，且光轴垂直于分光计的旋转轴。】
于是，林叶只是扫了一眼实验要求，便直接上手了。
手中的动作，仿佛给人一种老手般的熟练感。
旁边的老师眼睛都睁大了。
他现在是真的想要问林叶一声，为什么你这么熟练啊！
整个过程几乎没有进行任何无效的反复调节，每一次旋转螺丝，都恰到好处，直奔目标而去。
于是乎，仅仅二十分钟，林叶就完成了实验，然后就开始写起了实验报告。
而就连他写实验报告的过程，都是那样的流畅。
最终，差不多也就25分钟的样子，这项实验他便再度完成了。
林叶转过头，看向了那位老师：“老师，我完成了。”
老师回过神，下意识地点了点头：“哦，哦，好，很不错。”
……
下课时间到了。
老师站在门口，目送着班上学生们的离去，同时也和他们叮嘱：“别忘了晚上还要继续。”
而这个时候，他也看到陈维老师带着那位汉龙中学的乔老师过来了，是来接林叶的。
于是他转过头，对实验室里面正在等待的林叶喊了一声：“你的老师来接你了。”
林叶迅速走了过来。
乔安建向林叶点点头，然后笑着向实验老师道了一声谢：“谢谢王老师了。”
而后便带着林叶离开，准备去吃饭了，当然，林叶晚上还要过来继续参加实验培训。
陈维和实验老师看着这对师生离去，随后，后者便颇有些纳闷地问道：“那个学生到底是什么来头？”
陈维一愣：“什么意思？”
实验老师说道：“他刚才做了两个实验，感觉比我还熟练的样子，我都想问他干嘛要花一千多块钱上这培训班。”
陈维顿时就夸张地张开了嘴：“啥？你没有搞错吧？比你还熟练？”
“那怎么可能搞错？”实验老师摇摇头，“你是没有刚才有多离谱，一个实验，我们一般要求的时间是一个半小时完成，结果他刚才一个半小时还不到，完成了两个实验！”
陈维：“啊？”
那个学生，竟然有这种能力？
他回想起刚才和乔安建聊天时，对方表现出来的对那个学生的信心。
莫非，那个学生真的能够进入省队？