高一米八五，体重两百斤出头，膀大腰圆。
据说初中的时候一个人掀翻过食堂的长桌。
但这位壮士的文化课成绩和他的体格成反比。
上学期期末考试，总分七百五十分的卷子，他考了九十三分。
九十三分。
六科加在一起。
数学考了八分。
八分里有六分是选择题蒙的。
这种学生，放在任何一所学校都是被放弃的对象。
但他的建议……在教室看电影打游戏？
林育才正琢磨着，系统面板闪了。
【检测到学生建议：希望在教室看电影和玩游戏。】
【建议评级：一星（常规）】
【是否采纳？】
一星评级，不高。
但奖励应该也不会差。
林育才看着这条建议，脑子里忽然转了一个弯。
看电影和打游戏……如果换个方式呢？
“采纳。”
【叮！建议采纳成功！】
【发放专项启动基金：300万元人民币！】
【任务生成：两周内完成全校教室多媒体设备升级，并建立合理的影视/游戏激励机制。】
【任务完成度：0%】
【完成奖励：绿色稀有宝箱（品质根据完成度浮动）】
三百万。
一星任务给了三百万？
林育才揉了揉眼睛，又看了一遍。
没错，三百万。
估计是因为“多媒体设备升级”涉及到全校所有教室的硬件更换，造价不低，所以系统给的基金也水涨船高。
手机震了一下。
三百万到账。
林育才把手机锁屏，深呼吸了一下。
多媒体升级，这件事他之前就想过。
十三中的教室装备堪称上个世纪的遗物，黑板是绿漆的老式磨砂板，粉笔灰飘得满教室都是。
唯一的“多媒体”设备是一台CRT电视机，屏幕上有两条永远消不掉的横纹。
换成现代化的智能教学设备，不仅能提升教学效率，还能为之后的各种教学改革打基础。
至于“影视/游戏激励机制”……
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