举年年都在选人，读书人也有的是。工研院那边的人才缺口太大，能做基础研究的人、能独立设计实验的人、能把理论转化成实际产品的人，这些岗位现在缺得厉害。格致院每年毕业的学生就那么一两百个，还不够工研院一个部门的需求。”
“如果不从蒙学开始改起，等格致院的学生毕业了直接进工研院，实操能力是够的，但创新能力还是差一些，最多只能做到按图纸做出来和按流程操作好，没法往前推进一步的改进和创新。”
“蒙学改了之后，再过十年，那一批孩子进入格致院的时候基础就不一样了，他们有可能会自己提问、自己验证、自己发现新的问题，然后自己去寻找答案。到那时候，工研院的研发速度会比现在快得多。”
蓝沁怡听了他的话，伸手把桌角那盏已经快要凉透的炖盅往朱十八手边推了推：“我相信夫君会把这些人才都培养出来的，夫君最擅长创造奇迹了。妾身看夫君在工研院做出那么多东西，每天都有新的进展，每天都有新的办法，就像永远没有瓶颈一样。”
朱十八笑了笑，重新拿起笔，铺开一张新纸，在纸面上方写下了“国子监提举司章程”几个字，然后在下面画了一条横线，把四个科室的名称依次列出来。
蓝沁怡没有起身离开，就坐在他旁边的椅子上，安静地陪着他，偶尔在他搁笔歇息的时候伸手替他把茶碗续上温水。
章程的骨架今天中午在坤宁宫的饭桌上已经搭好了，朱十八现在要做的是往里填细节。
教材科的职责细化为：每年向格致院教习发出编撰邀约，由教习提交初稿，教材科组织评审，评审通过后送交提举司总览核准，核准后交付印刷发行。每三年修订一次，修订时需收集各地教习的使用反馈，汇总后作为修订依据。
师资科的职责细化为：每年五月向格致院毕业生发出选拔通知，在七月之前完成筛选和考核，通过考核者进入为期一年的培训期，第二年八月分配到各府县蒙学。培训期间每月考核一次，连续三次不合格者取消培训资格。
督学科的职责细化为：每省设一名巡查员，每年巡查两次，巡查内容包括教材使用情况、教习教学方式、学生结业考核执行情况、学舍设施达标情况。巡查报告一式三份，一份留本地存档，一份送提举司备案，一份送礼部备查。
经费科的职责细化为：每年年初根据各地蒙学数量和在校学生人数编制年度预算，按季度拨付。各府县蒙学的改建费用和学舍日常维护费用按实际申报额度拨付，教习俸禄按月拨付，教材印刷费用按印刷数量拨付。每年年底由经费科汇总全年开支情况，提交提举司总览审核。
蓝沁怡看到他写到“经费科”这一条的时候，在他正要将笔搁下歇息片刻的间隙说了一句：“经费科这条写得很细，连按季度拨付这种周期性的操作都写进去了。”
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