2025年6月20日，下午三点。
陈诺坐在创新学院礼堂的后排，看着台上正在进行的一场讲座。主讲人是第三期的优秀学员张晓萌，她正在分享她的“乡村儿童阅读计划”的最新进展。台下坐着第四期的学员和几位嘉宾。
张晓萌站在台上，PPT翻过一页，显示出一张照片。照片里，一群孩子围坐在一间简陋的图书室里，每人手里捧着一本书，看得入神。孩子们的脸上带着专注而满足的表情。
“这是我们今年在贵州新增的第三个图书室。”张晓萌说，“目前，我们已经覆盖了贵州省的十二个乡镇，累计投放图书一万两千册，服务儿童超过三千人。”
台下响起了掌声。陈诺也跟着鼓掌。他看着台上的张晓萌，心中涌起一种欣慰。这个女孩，几个月前还在为项目的可持续性发愁，现在却已经做出了实实在在的成绩。
讲座结束后，陈诺走到后台，找到张晓萌。
“晓萌，讲得很好。”陈诺说。
张晓萌有些不好意思：“谢谢陈老师。还有很多不足的地方。”
陈诺说：“慢慢来。罗马不是一天建成的。”
张晓萌说：“我会继续努力的。”
陈诺说：“我相信你。”
张晓萌犹豫了一下，然后说：“陈老师，我有一个请求。”
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