活”的备课文件夹里。
点开文件属性栏，林蔚用触控笔在备注框里工工整整地写下了一行教学标注：“....语速偏快，有口音，适合高二”。
写完之后，她停了两秒，又在下面补了一行小字：
“......背景含星港海事噪声，可改编写为实用调度听力题。”
保存好主文件后，她没有立刻关掉音频编辑轨，而是把光标挪回第一段语音的后半部分，将周岚说的“新航道要等下次协定”这一句单独标了背景音，在旁边的备注栏里敲下了一行小字：“可做听力干扰项”。
做完这一切，林蔚靠在椅背上，目光落在窗外操场上那群刚下体育课、正在排队回教学楼的高一学生身上。
她心想，英语这摊活儿，以后大概不会再有过去那种风光了。
但只要还有人要跨地区交流、读外文技术文档，她这摊活儿就还有一口饭吃。关键是要把课里的水分挤干净，只教真正用得上的那部分。
想到这里，她坐直身子，把刚才那段语音又拖出来听了一遍，这次专门拿触控笔在“SpaCe DOCk”“heavy lift”“berthing SChedUle”几个海事术语出现的位置打了标记。
......
下午三点十分，洞口一中办公楼二层东头的校长室与三层302教室。
距离开学第一天已经过去整整六天了，校长李长顺坐在办公桌后，伸手在桌面中央的控制器上一按，把刚刚由教务处汇总更新的《下学期节点分配与轮换预排表》投射在了桌面光子场上。
淡蓝色的三维表格展开在两人之间。
洞口一中现有八台启明-Ⅳ型神经教学节点，每台六环共四十八座。高一年级四个重点班共一百七十二人，下学期如果要实现四个班全开，每次必须轮换三轮；高二年级两个班八十六人，每次轮换两轮。
而在表格最右侧的红色缺口栏里，由于上周一报上去的第二批增补申请还在市县排队，那个“44台”的红色数字，依然在光子场上一下一下地持续闪烁着。
教务主任王芳站在办公桌右侧，手里拿着财务核算板，低头算着后续的维护配额。
“李校，上周一厂家远程服务席给302教室第四台节点升完固件之后，不是提醒咱们教学楼母线晚高峰有电压跌落吗？”
“我刚跟售后核完了下学期的备件配额：接口环校准件十二套，固态冷却阵列备件两组，再加上厂家建议加装的超导缓冲模块三组……”
“这三项加起来，正好占掉咱们下学期设备专项预算的七成。这笔钱压得太紧了，要不……咱们先把那三组超导缓冲模块砍掉，省下两成资金周转一下？”
“先不用！”李长顺盯着表格上的排课轮次，摇了摇头，“这周才刚开机运行六天，高一那两个班还在磨合前庭适应期，等月底厂家的首月远程诊断报告出来了，看看母线电压波动的实测数据再说！”
说完预算，李长顺把身子往椅背上一靠，端起桌上的浓茶喝了一口，随口提了一句：“刚看新闻推送，联合国改革的议案今天早上又搁置了。”
王芳正在核算板上核对配额表，闻言头也没抬，顺嘴反问了一句：“那跟咱们有什么关系？”
李长顺顿了一下，随即把茶杯放回桌上，指了指面前这张闪着红光的三维表格。
“没关系，有关系的是下学期节点给几个班。”
两人不再提新闻里的闲话，不到五分钟就把盘子定了下来：高一四个班一百七十二人全开，按三轮轮换；高二两个班八十六人，按两轮轮换。
高三保留两台夜间的静态备份名额。王芳在分配表的执行栏里填上“48座/轮，周课时2”，李长顺抬起右手，用神经签名完成了确认，系统自动生成归档编号：“教务-0715”。
就在这时，墙上的电子挂钟跳到了下午三点二十五分，窗外楼道里传来了密集的脚步声和学生家长说话的声音。王芳转头往门外听了一眼，伸手将光子场迅速收拢成一张电子卡片，对李长顺说了一句。
“高一的家长们都到了。”