“对，但还得笑一下。”
林易嘴角抖了抖。
王苗叹了口气。
“知识点全对，但语气和表现力不合格。总评：勉强及格，放你过了。”
她把卡片收起来，从抽屉里掏出一个黄色捏捏叫小鸭子，丢给林易。
“拿着，下午留观室用得上，它叫，比你说话管用。”
林易接住，低头看了一眼那只眼神呆滞的橡皮鸭，手指试探性捏了一下。
“嘎嘎。”
……
下午。
医生办公室。
林易重新坐回桌前，翻开第十本病历。
患儿，女，一岁二个月。
主诉栏空着患者自述，全是家长代述。
“昨晚喂了八十毫升夜奶，今晨大便四次，带酸腐块状物，夜间翻身频繁，睡眠差。”
体格检查：腹胀，叩诊鼓音偏重。舌苔厚腻。
辨证：伤食泻。
处方栏里没有药。
治疗记录只有一行推拿医嘱：揉板门二百次，推上三关五十次，揉腹五分钟。
林易盯着这份病历看了很久。
一岁二个月。
不会说话，不会描述自己哪儿不舒服。
所有诊断依据只能从两个渠道来：医生的望诊，家长代述。
而家长代述的内容，全集中在四件事上。
吃了啥，拉了啥，睡得咋样，哭不哭。
林易提笔，在笔记本空白页写下一行字。
“儿科第三规矩：家属代述的喂养史和大便性状，是锁定病机最重要的基石。问诊必须向下兼容，具化到拉、撒、吃、睡。”
他笔尖顿了一下，又补一行。
“望诊为先。舌苔、面色、指纹、精神状态。四诊之中，望居首位。”
林易合上笔记本，继续翻下一份。
……
傍晚五点十二分。
留观室警报响了。
尖锐的电子蜂鸣声从走廊深处传过来。
林易放下病历，起身，推开留观室的门。
最左边床上，一个两岁男孩全身僵直，四肢抽搐，眼球上翻，露出大片眼白，嘴唇发绀。
母亲站床边，双手悬在半空，脸色惨白。
监护仪上体温：40.1℃。心率：168次/分。
“高热惊厥！”
李知鸣的声音从身后传过来。
他三步跨到床边，一手扳开男孩下颌，查看口腔有没有异物。
“头偏侧，防误吸！”
护士王苗已经推着治疗车冲进来了。
“退热栓塞了，还在抽，得紧急建静脉通路推地西泮。”
李知鸣扒开男孩手背看了一眼。
“血管太细，手背不行，换头皮。”
“他在抽搐，头动得太厉害，头皮针进
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