他转向大殿里的人，声音提高了些：“诸位，林大人这篇《师说》，学生服了。学生这辈子没服过几个人，今天服了。”
底下有人喊：“林嘉元，你服了，我也服了！”
“我早就服了！”
“林大人这篇《师说》，我抄回去给我儿子看。让他从小就背！”
林砚秋站在讲台后面，看着底下的人。
。他看着那些激动的面孔，那些发亮的眼睛，那些不停点头的脑袋。
他心想着：韩愈老先生，您这篇文章，在这个朝代，算是找到了它该去的地方。
一个一直没说话的中年学子站起来，说：“林大人，学生有个不情之请。”
林砚秋说：“你说。”
中年学子说：“学生想把这篇《师说》带到南昌府去。学生的族叔是南昌府学的教授。学生想让他看看，让南昌府学的学子都看看。”
“我带到临江府去！”
“我带到饶州府去！”
“我带到抚州府去！”
底下一下子站起来七八个人，都是各州县来听讲的学子。
他们争先恐后地说着，生怕自己带得晚了。
林砚秋摆了摆手，让他们安静下来：“这篇《师说》，我不藏私。赵知府已经安排了抄录，贴在府学门口。你们想带走的，找赵知府要一份抄本。想刻碑的，跟赵知府商量。想带到各州县去的，也找赵知府拿抄本。”
他顿了顿，说：“只有一条，不许改。一个字都不许改。”
林砚秋这时候，更加深刻的感受到了这篇《师说》的威力。
好的文章，不管放在哪个朝代，都是发人深省，振聋发聩的。
如果真能改善大景王朝的风气，那他今天的讲学，则也是达成了目的。
至于能不能达成打脸那几位的目的，这时候好像也没有那么重要了。
底下的人笑了，可笑着笑着，又觉得这话不对。
一个老秀才说：“林大人，这话说得对。这样的文章，一个字都不能改。改一个字，就不是那个味了。”
“对。得原封不动地传下去。”
“传给儿子，传给孙子，传给重孙子。”
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