儿生活带来了全新的挑战。两个孩子同时哭闹、同时生病、同时需要关注，让她一度感到力不从心。她曾经在深夜抱着哭闹不止的晴晴，自己也跟着流泪。她曾经在明远发烧时，整夜不睡地守在他床边。
她写道，那段日子，是她人生中最艰难也最珍贵的时光。艰难的是，她几乎没有任何属于自己的时间；珍贵的是，她亲眼见证了这两个小生命从襁褓中的婴儿，成长为会跑会跳会说话的小人儿。
她发现，每个孩子都是独一无二的。明远安静、专注，喜欢一个人搭积木；晴晴活泼、好动，喜欢缠着人讲故事。她不能用同样的方式去教育他们，而是要因材施教，尊重他们的个性和节奏。
教育的理念
在育儿理念上，苏雨经历了一个从焦虑到释然的过程。甜甜小时候，她曾经是一个“虎妈”，给甜甜报了各种各样的兴趣班——钢琴、舞蹈、画画、英语，希望她不要输在起跑线上。结果甜甜累得喘不过气来，她也累得筋疲力尽。
后来，她开始反思。她问自己：我到底希望孩子成为什么样的人？答案是：我希望她们健康、快乐、善良、独立。至于她们是否能够成为学霸、是否能够掌握十八般武艺，其实没有那么重要。
从那以后，她开始做减法。她取消了甜甜的大部分兴趣班，只保留了她真正喜欢的画画和游泳。她不再盯着甜甜的考试成绩，而是更多地关注她的情绪和心理状态。她发现，当她放松下来时，甜甜反而变得更加自律和自信。
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