断，让他上个课，坐那半天不吭声，不表态。
老校长就试了下。
嘿！
还真别说，挺好用！！
这兔崽子也不墨迹了，领了任务就跑，出奇的顺利。
。。。。。。。。。。。
陈默可不知道老校长突然发飙，背后竟是有“高人”指点。
更不清楚，自己早就在一帮老头子圈里挂了号。
这莫名其妙被人骂了一通，他黑着脸从陆指机关楼下来。
瞧着学院内有不少红板学员活动，有些是午休结束后，在班长带领下去上操课，有些则是神色匆匆往教学楼跑。
一个个忙的有滋有味。
陈默叹了口气。
他是百思不得其解啊，怎么自己碰到的这帮老头，脾气一个比一个暴躁呢？
妈的，就没一个会好好说话的。
老校长让他在中培入班仪式的时候，以教员的身份上台讲课。
第一节课啊，还是在入班仪式上，这节课的重要性，怕是没有人不清楚吧？
如此谨慎环节，自己只是思考了一会，就被骂了一通。
我特么上哪说理去？
带着愤懑的心情，陈默返回宿舍开始准备等下上课的内容。
中培学员级别都不低，并且这次过来学习，需要接触的也是战役指挥学方面的课程。
自己上去讲课，若是不能拿出一些有足够噱头的内容，怕是唬不住这帮人啊。
当然了。
噱头肯定要有，可也不能光有唬人的表，还需要有镇得住场子的内容才行。
陈默返回宿舍后。
他翻开放在铁皮柜里的包裹，将一部分从蓝军营带过来的文件，掏出来铺在桌上，一份份的观看。
这些东西，不一定对接下来的授课有用，但却能从一定程度上，给他提供不少思路。
陆指以及上面的首长，为什么会希望他去讲课？
说白了，不就是因为蓝军营带出了成果。
而相较于蓝军营，其他正处在机械化第三阶段改革中的单位，推行速度慢是一点，很多单位的干部，根本摸不着改革的重点。
平时喊口号，多过动手实操。
这一点，就拿61师来说，去年后半年，该师要进行信息化辅战改革。
好家伙，那大半年风头多猛？
什么金城信息化示范营入驻红军师，甚至因为61师辅战改革深入，都没做出实际成果呢，上面就曾出现主战不如辅战的说法。
并且说的言辞凿凿。
有些人可能忘了，蓝军营作为主战单位实验成功那会，有谁提过什么辅战的建议？
压根听都没听过。
后来随着61师辅战深入，各种鼓吹辅战才是主体系的言论才愈演愈烈。
最后更是因为这种理论，打过几场演习，最终看到61师的表现后，辅战比较牛的言论，又一次销声匿迹。
而这种，就是典型的平时喊口号太多，比实际操作不知道多了多少。
61师这种单位尚且如此，那其他单位只会更严重，甚至有些单位连口号都不会喊。
这是导致第三阶段改革，推行不下去的根本原因。
一来，干部根本不懂这些。
二来，师部，团部，营部，基层连队，从上到下，其实也不懂。
中培既然要解决这个问题，拿一部分单位来投入实验，进行数字化改革。
那么首先改变的不是干部学历，因为能留在陆指的这帮人，学历肯定不会差，要不然也过不去入学考核。
想让这帮人认识到改革的重要性，得从未来入手。
让这些干部明白，未来野战军发展的宏图，让他们认识到不认真跟着时代走，就必会被时代抛弃。
只有这样，前瞻课才有意义。
中培的人也才会更有紧张感。
可话是这么说，临时备课，陈默也确实感觉到了时间紧迫。
没有足够的准备，就只能拿后世的认知，起个牛逼点话题，先吓吓这帮老头子，还有听课的学员.
。。。。。。。
时间一点一滴的过去。
一直到下午四点。
中培入学考核第二项，才终于结束。
此次京都军区四个集团军，共挑选三百五十多名学员，过来石城陆指参加中培。
经过两轮入学考核。
最终通过并且能够留下的人，不足七十个。
淘汰率超过了80%，比一开始预计
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