正是尴尬时分。夏川站在讲台中央，而下头的学生却自己玩自己的，根本不当他一回事，一场无声的非暴力不合作运动就此展开了。在这群孩子的心底，夏川察觉到了一股愤慨和不满，虽然不知是为何，可终究他不能就这样放弃主动权。想了想，他决心引起大家的注意，便转身就拿起粉笔在黑板上画起什么东西来。
夏川的这个动作刚开始是没有受到教室里头的人的注意的，大家只是想尽法子要让这老师下不了台。甚至有人在继续丹凤眼男孩的耳边低声叨咕着新的整治老师的计划。唯一只有易茵怜，坐在角落里头悲观地看着一切。然而，过了小片刻，情况发生了扭转。不知道夏川画了什么，越来越多的学生不自觉地注视过去，再过一小会儿，整个班级的注意力都钉在了他身上。大家都呆若木鸡地盯着黑板。
其实，夏川在画的只是自己刚来时所见的这学校的风景。可虽然画作对象简单，他的画技却不简单。只是随便的写意也就罢了，分明是完全的写实风格。那蓝色水晶一样耀眼的教学楼，那仿佛将校园的天空给撑开的大树，路上的花草，天上的云，甚至细微到一只雨燕，一只小虫，都被夏川一笔一划细腻地还原在了黑板上。那线条的曲折直转好像标尺量过画出来的一般，复杂的立体勾勒更是精妙，让整幅画犹如黑白照片一样逼真。
从来没有人见过这样逼真的画，一时班里突然安静下来，注意到视线全都投到黑板这里来了，夏川嘴角露出一抹笑，他边上色边道：“上课第一天没有什么可以给大家的，就把老师看过的东西送给大家了。希望大家喜欢。大家也别紧张，老师不是那种严肃的人，今天也没有特别的功课，只想和大家彼此认识，玩一个游戏，不知道大家愿意不愿意呢？”
话落，大家明白这老师的用意了，他竟然是故意诱使大家安静地关注。想继续嘲讽奚落他吧，却因为他这幅风景画而震住了，竟然没人愿意转移开视线。可要是顺着他陪他上课吧，又都有点不甘心，何况那个丹凤眼男孩还盯着大家，于是教室里鸦雀无声。
见这情况，夏川二话不说，才完成这幅画，还没等大家仔细欣赏完，突然便拿起粉笔擦将它擦掉，众人见状从欣赏中惊醒过来，马上有人发出了抗议和惋惜叹声，可这正是中了夏川的意，因为这完全抓住了学生们的注意力和好奇心。
一时他笑道：“你们这么喜欢的话，之后我再画给大家好了。不过，只有在和老师玩过游戏以后才可以。”
经过两次提醒，学生们脑海里加深了这个游戏的印象，马上有人问：“玩什么游戏？”
“记忆的游戏。”
“那是什么？”
“老师点名的时候，请每个同学举个手，让老师看见你在哪里。之后不管你们怎么问，老师都可以说出你们的名字。”
听完这话，大家半信半疑。毕竟，如果班里只有几个人还好办，可全班一共有二三十个学生，他真的能全都记忆下来吗？见大家犹豫，夏川笑眯眯地道：“害怕老师骗你们吗？如果不相信我们就试试看吧。速度快慢你们决定，只是不能故意说错名字。”
听见这话，众人面面相觑，不乏有学生跃跃欲试。然而就在这时，丹凤眼的男孩不屑地道：
“这个游戏真是弱智。一点难度都没有。搞不好你早就偷偷地看过我们的照片了，谁知道你说的是真是假呢？老师你真这么想调动大家的积极性的话，我给你出个主意。一会儿你转过身去，我们每个人说自己的名字，请你记住我们的声音。然后，等大家都报完名字，你转过来，我们就问你‘我叫什么名字’，只要你能说出来，就算你赢，如何？”
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