：“我们班，有人信教吗？”
后排的同学，有人在窃窃私语。听见老师提问，大家赶紧停下说悄悄话，端端正正坐好。
社会学老师说：“不可能吧？一个人都没有？我们班，没有信伊斯兰教的同学吗？”
学校有不好少数民族的学生。比如佟瑞，她就是满族的。还有赵雪，她是维吾尔族的。还有不少回族的学生。为此，学校食堂的三楼，有清真餐厅。
教室里，有三三两两的同学举手。
社会学老师想了想，说：“你们父母，有信教的，举手。”
英莲犹豫着挣扎着，想着要不要举手。她心中掂量着，自己的母亲算不算一个佛教徒。
欣晴平时也吃肉，某些特殊的日子，才吃素。
法学系，一共有三个班，一个班二三十个人。还是大一，只有个别同学学会了翘课，绝大多数同学都来上课。八十多个人，只有十几个同学举手。
社会学老师说：“大家把手放下。你们认为，人为什么要信教？”
有同学说，为了寻求心理的安慰。
有同学说，是走火入魔。
有同学说，是因为愚昧无知。
……
社会学老师说：“我们向国的执政党，是无神论者。可是为什么，我们把宗教信仰自由，写进我们的母法――《宪法》中？既然，我们说信教是愚昧无知的，为什么我们不制止人信教？”
有同学说，因为那些教徒已经被洗脑了；一旦阻止他们信教，就会造成天下大乱。
社会学老师说：“这只是很小一部分原因。如果宗教信仰真的是社会的毒瘤，那么再怎么艰辛，国家也会把这毒瘤挖去。可是观世上三大宗教，佛教、伊斯兰教、基督教，哪一个不是劝导教徒向善？只是他们用来约束人的方式不一样。有的，是用轮回、因果循环来约束。有的，是用末日审判来约束。这虔诚的信徒，做不出大奸大恶的事情，因为怕报应。这对社会的稳定，是有益处的。”
有同学问老师，他是否也信教。
社会学老师说：“宗教与我，是完全未知的世界。我无法判断真实与否，故不评价。我
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