陈老师继续保持沉默。
等耗尽了英莲的耐心，以为陈老师不会开口解释了，陈老师却开口了。他说：“你觉得学校是什么？”
英莲一愣，说：“就是学知识的地方啊。”
陈老师问：“那老师呢？”
英莲本想说“师者，传道、授业、解惑也”，可是转念一想，这么回答太夸张了。她便回答说：“就是教知识的人。”
陈老师说：“在你的心中，是不是一直都觉得，老师神圣不可攀？”
英莲点头。她觉得老师都是洞晓班里一切的样子。而且，自己的父亲、母亲，也总是告诫自己，在学校里要听老师的话，要尊敬老师。在她的心目中，老师是知识的化身，如同耶稣是上帝的代言人般，浑身散发着神圣的光晕。她对薛老师有意见，可是每回腹诽他，她都会感到内疚、有罪恶感。
陈老师说：“那你有没有想过，老师也是普通人？教师是一种职业。一个人考入师范院校，出来可能就成了老师。只要你愿意，你的分数够，你就可以考入师范院校。也就是说，你就可能成为老师。”
英莲突然想起了自己的姐姐。安莲早就对老师有意见了。她觉得老师就是“垃圾”，自己没有多大本事，却总是对学生说三道四；让她去念师范院校，以后出来当老师，就像要杀了她似的。这种思想，在英莲和丘安看来是大逆不道的，也数次被自己的母亲呵斥，试图纠正未果。
陈老师留意着英莲的表情，知道她听懂了。他说：“希望老师接下去说的话，不会对你以后的学习产生不良的影响。教师是是一种职业，那么老师就是普普通通的上班族。老师和老师之间，就是同事关系；校长就是大家的领头人、拍板的人。本来，我们学校也一直很稳定，老师间相安无事。可是，你们初一结束后，我们学校一下子走了三位老师。”
这个英莲知道，就是当时的校长，一位四十多岁、看着挺精干的男子，还有黄老师和金老师。
陈老师说：“校长就不说了，我们学校的头，兼任我们学校的党支部书记。金老师是教导主任，也身居要位。黄老师是我们学校很多决策的幕后策划者，你知道吗？要是在古代，他就是幕僚。”
英莲听得目不转睛，暗想：难怪，黄老师作为一个美术老师，居然可以当上班主任；连幕僚都出来了，那谁是将军、谁是武将、谁是敌对方？
陈老师说：“本来，这三个老师没有想着要一起走。毕竟一下子走那么多重量级人物，对学校的教育一定会有影响的。当时的打算，是让金老师先走，他考上了公务员，耽误不得。校长晋职的事，已经推了
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