行走能力了，举个小例子，为了得到高处的东西，大脑不断提示自己，‘站起来，抬起前肢。’为了美好生活，不断提示自己‘运动起来，把想要做的事情做成。’那些没有这样训练自己的，只能停止不前了。会做事情的又生出了小生命，它们得到一些生存信息、知识、记忆保存起来，严格训练下一代，让它们到更广阔的天地创造新生命。
呵呵，再回到现在，老师和小朋友们一起玩、一起学习、一起想问题做事情，就是一次生命大升级。
这样子，从人类的知识，包括教学用品、非教学用品，和能够证明生命演变的东西来分析，一些古猿成长为人类，一些没有，范围扩大一些，在所有灵长类动物，所有生命群体中，会有一些生命不拘限于自身，渴望得到更强大的成长，生命有着独特和共同的感知世界的本领，它们能感知到世界的太多变化，在一样的群体和不一样的群体中学习本领，用以成长，在这个升级过程中，身体机能将得到超出本群体的锻炼，这些生命中一些以强大的本领成为群主或王者，养育新生命，另一些则成为非群体的领袖，和她们一起做事情，养育儿女。”